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小学数学低年级数形结合应用的研究

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摘要摘要：数形结合是小学数学教学重要思想，对学生自主学习能力和知识水平提升有重要作用，是教师提高课堂教学质量的关键手段。教师在课堂中必须通过适当方法实现数形结合理念与教学内容的有效整合,使部分数学知识简化为直观表达,以帮助学生突破重难点。基于此,剖析了数形结合思想在低年级小学数学课程中的实际运用情况,，以为有关教学活动提供借鉴。

DOI ojn122y54r/7025261

作者郑秀莺

机构地区德化实验小学 362500

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词小学数学低年级数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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