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美术核心素养下“教、学、做合一”的小学线描写生教学探究

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摘要摘要：通过“教、学、做合一”的教学理念，可以发现，线描写生不仅可以提升小学生的艺术修养，还可以培养他们的写生技巧。因此，在新的课程背景下，加强线描写生的创新性教学应该成为老师教学的重点工作。

DOI 54ke6o534k/7033809

作者丁悯子

机构地区义乌市赤岸镇尚阳小学 322000

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词核心素养教学做合一小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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