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传统文化渗透对小学美术教学的意义及实践

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摘要摘要：小学美术是基础教育重要学科，能够帮助学生形成欣赏美、理解美的能力，美术独特的文化传承性有助于发展传承传统文化。在小学美术实践教学中，教师应创新教学方式，使用多元化的教学方式充分在课堂融入传统文化，丰富学生对传统文化的认知，提高美术课堂教学成效。本文结合小学生美术学习特点，分析如何在美术课堂上融入传统文化，以期为相关教育者提供教学参考。

DOI 54y89om3j0/7036052

作者翟昀

机构地区安徽省滁州市解放小学安徽滁州 239000

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词传统文化小学美术意义教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）