摘要
摘要：伴随着教育教学改革的发展，在小学语文课程中，大单元教学越来越被教育界所关注，这就要求教育工作者在教学过程中，要注重语文课程的整体知识系统，准确掌握各个阶段的要点，并将各阶段的知识联系起来，使单元教学能够更好地进行下去。小学语文对于培养学生的人文素养，建立学生的知识体系，促进学生的个性发展，起到了积极的推动作用。在单元式教学中，若能将知识衔接得更好，把握好重点与难点，便可将单元式与每一节课有机地联系在一起，在课堂上将其优势发挥到最大，并对其进行主动思维的训练，实现系统的整合与衔接，并在不断地加强中实现知识的内化。在这一背景下，本文着重探讨了以核心素质为基础的小学语文单元整体式教学策略，旨在促进学生的全面发展。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
