摘要
摘要：新课程标准明确了育人为本的教育宗旨,而“育人”的核心在于“立德”,“立德”则必须加强德育教育。义务教育阶段,道德与法治课程是德育的主要载体,但其他课程同样是德育不可或缺的有效资源,学校要善于利用学科教学有机进行德育渗透,积极开辟德育新路径,以此来全面体现学科育人价值。新课标下的物理课程直接指向学生核心素养发展,是落实立德树人根本任务的关键课程之一,相应教学过程必须注重德育渗透,合理利用物理课程资源与教学过程,同步培养学生的知识与技能及思想品德与价值观念。本文以新课标为背景,重点研究初中物理教学中德育渗透的策略,认为教学过程应以教材资源为主,以课外实践为辅,注重营造积极氛围,发挥教师正面引导作用,深刻体现物理课程的人文性,发挥物理课程的德育功能。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
