摘要
摘要:在整个小学数学教育中,小学三年级的数学具有承上启下的功能。与小学二年级的数学题相比,三年级的数学题的题型比较复杂,运算步骤也比较多,这使得学生在心理上很难接受。所以,在三年级数学课程实施的过程中,教师要注意教学方式,做好这个阶段的数学教育。小学时期是学习的启蒙阶段,在数学教学过程中,要对教学方式进行创新,这对提升学生的学习兴趣和提升老师的教学质量都有很大的影响。在此基础上,本文提出了一些有关三年级数学课堂教的学方法,以期为小学数学教学事业的发展提供一定的积极影响。
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)