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认知地图在高中地理课堂教学中的应用

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摘要摘要：积极探索认知地图在高中地理课堂教学中的有效应用对策和具体方法，已经成为高中地理教师激发学生学习兴趣、降低学生理解难度和提升课堂教学效率的主动选择。高中地理教师要不断深化对认知地图工具的认识，更好挖掘该教学工具的优势，促进地理课堂教学效率的提升。本文阐述可以找到认知地图在地理课堂高质量应用的基本规律，为地理课程教学目标的有效化达成奠定坚实的基础。

DOI 34gnv6g8j9/7049379

作者郗迎立

机构地区河北省石家庄市第二十二中学 050011

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词认知地图高中地理课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）