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探索小学高段语文阅读理解教学的方法

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摘要摘要：小学语文课程具有人文性和综合性的特点，教师在课堂教学中应体现出学生的主体位置。此外，重视并培养学生的阅读理解能力作为当下小学语文教学的重点内容之一，语文教师在课堂教学中更要重视起教学的方式方法，积极拓展学生的阅读思维，进而从本质上提高小学语文课堂教学的效果。基于此，本文将浅谈几点小学高段语文阅读理解教学的方法，以供教师参考。

DOI ojn15n7m4r/7050113

作者王振贵

机构地区湖北省洪湖市峰口镇第二初级中学 433202

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学高段语文阅读理解教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）