摘要
摘要:为促进幼儿园保教水平和学前教育教师队伍综合素质、专业能力大幅提升,最近几年全国各地的幼儿园紧紧围绕《3~6岁儿童发展和学习指南》进行全面贯彻和有效实施,与《幼儿园教师专业标准》这份试行文件要求相结合,始终坚持以培训实效为上和以专业发展为本这一培训思路,以突出重点、分层推进、整体提升作为主要工作策略,以幼儿教师岗位实际与专业发展现状作为立足点,着力构建一个有机结合在职培训和职前培养、本土经验和国际眼光、培养骨干和面向全体的系统完善立体培训体系,推动幼儿教师专业成长。
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)