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我的涂鸦我做主——自主游戏中促进幼儿深度学习的实践与思考

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摘要摘要：在小班幼儿的教育活动中，涂鸦自主游戏是美术教学的主要活动。对于小班幼儿来说，自主涂鸦能够培养幼儿对绘画的兴趣，提升其手眼协调能力、艺术审美能力、绘画能力等。另外，在涂鸦的过程中幼儿能获得社会交往、情绪调节等方面能力的提升，有助于幼儿的全面发展。基于涂鸦活动的重大教育价值，教师应当充分尊重幼儿的兴趣与天性，贯彻幼儿主体地位的活动组织与实施，支持鼓励幼儿大胆创作，以促进幼儿通过涂鸦获得更好的发展。本文将基于笔者的实际教学经验，探究自主涂鸦活动的实施策略，以促进幼儿深度学习的达成。

DOI 2d30vx68d9/7059791

作者徐金菊

机构地区博罗县直属机关幼儿园 516100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词涂鸦活动幼儿教育小班幼儿深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）