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学前融合教育中自闭症幼儿同伴支持的现状及方法探讨

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摘要摘要：伴随着学前融合教育体系的发展和完善，自闭症幼儿的同伴交往问题越来越受到重视，本文了解当前自闭症幼儿同伴支持的现状，判断其中存在的一系列问题，进而有针对性的提出学前融合教育中自闭症幼儿同伴支持的有效开展方式，希望可以让自闭症幼儿在和其他同学交流的过程中更加顺利，获得更多来自于同伴的帮助，让自闭症幼儿的社会交往技能得到提高。

DOI 7j6m7lxnd0/7063918

作者王璐

机构地区常州市新北区新桥街道中心幼儿园

出处《家庭教育》 2023年1期

关键词学前融合教育自闭症幼儿同伴支持

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）