摘要
摘要：问题意识是学生主动探索的源动力，激发学生的问题意识是提升学生学习能力的有效策略。突出学生的问题意识培养，让学生能够主动发现问题，大胆提出问题，围绕问题展开自主与合作探究，让问题得到有效解决，是培养学生学习能力的基石。在这一过程中，要注重转变教学观念、营造民主氛围、引发学生思考和突出问题解决，从多个层面集中发力，在高中历史教学过程中突出学生的主体地位，为学生创设民主和谐的课堂氛围，将学生置于丰富的情境氛围之中，给他们“问题意识”的“土壤”，帮助学生深度理解知识内容，有效发展学生的学习能力。本文就如何在高中历史教研实践中培育学生们的问题意识做出一定的探讨，并提出有效对策。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
