摘要
摘要:在小学阶段的教育教学的过程中,最重要的就是培养孩子们的逻辑思维能力以及创新意识,如此才能够保证孩子们在学习的过程中获得更好的体验,提升学习效率。在教学过程中,学生由于自身的差异,对于知识的接受程度也是不尽相同的,有些孩子由于对数学的了解程度不高,很容易在教学过程中跟不上老师讲课的进度,思维的呆滞以及学习的落后,很容易让孩子们陷入“学困生”的境地,为解决这个问题,需要老师采取多样化的教学手段,帮助学生培养数学思维。
出版日期
2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)