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小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维

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摘要摘要：在小学阶段的教育教学的过程中，最重要的就是培养孩子们的逻辑思维能力以及创新意识，如此才能够保证孩子们在学习的过程中获得更好的体验，提升学习效率。在教学过程中，学生由于自身的差异，对于知识的接受程度也是不尽相同的，有些孩子由于对数学的了解程度不高，很容易在教学过程中跟不上老师讲课的进度，思维的呆滞以及学习的落后，很容易让孩子们陷入“学困生”的境地，为解决这个问题，需要老师采取多样化的教学手段，帮助学生培养数学思维。

DOI 54ke3v6l4k/7102181

作者李宗梅

机构地区阳江市阳春市松柏镇中心小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学数学教学培养数学思维学困生研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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