首页 > 《中国教师》 > 2022年15期 > 分析小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维

分析小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】

DOI 54yg8zlx40/6599676

作者郑洁琼

机构地区湖南省邵阳市新宁县回龙寺镇中心小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学数学培养学困生数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许建英. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2022-11.
2杨兴忠. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-01.
3曾文玲. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2022-10.
4蔡碧霞 ,福建省南安市西山小学. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-03.
5李宗梅. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-04.
6刘路路. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-06.
7彭菊清. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-04.
8曹佳佳. 小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-11.
9张邦乐. 试论小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2023-02.
10李萍. 浅谈小学数学教学中如何培养“学困生”的数学思维.教育学,2022-12.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学培养学困生数学思维

返回顶部