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新课标下小学数学过程性评价的探索与实践
新课标下小学数学过程性评价的探索与实践
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摘要
摘要:在新课程标准下,对数学教学过程可以作出如下的描述:数学教育活动,是指由学生教师双方在数学教学目的指导下,以教授数学课程为手段,并由老师帮助与指导学生相对地或自主的了解基本的数学知识、开发基本数理技能、以养成对学生的基本人格和心理品质的初步认知和发展能力的教育目标为统一的活动。
DOI
pj0qnm7x4y/7103427
作者
孙婷婷
机构地区
义乌市大陈镇大陈小学 322000
出处
《教育学文摘》
2023年4期
关键词
新课标
小学数学
过程性评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2023年4期
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