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情景化微课在幼儿园社会活动中的应用策略

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摘要摘要：在微媒体的语境下，课程设计和运用模式不应是一成不变的。疫情背景下的社会活动更应该结合时代特色，汲取微课的长处，不断为中班幼儿的社会活动注入新的能量。教师不能故步自封，要善于学习并利用有效的情景化微课手段，终身学习，只有这样，孩子才能提供更好的教育，为他们未来的社会生活打下坚实的基础。

DOI g4qvlx8od8/7107000

作者胡铖铖

机构地区镇安县第二幼儿园陕西商洛 711500

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词情景化微课幼儿园社会活动

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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