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幼儿园中班社会活动中微课程设计与制作的策略

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摘要【摘要】在微媒体的语境下，课程设计和运用模式不应是一成不变的。疫情背景下的社会活动更应该结合时代特色，汲取微课程的长处，不断为中班幼儿的社会活动注入新的能量。教师不能故步自封，要善于学习并利用有效的微课程手段，终身学习，这样才能幼儿提供更好的教育，为幼儿今后进入社会生活奠定坚实的基础。

DOI g4q62p2nj8/6393172

作者黎雪晴

机构地区宁强县幼儿园 724400

出处《中国教师》 2022年10期

关键词社会活动微课程设计制作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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