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探讨初中生物模型建构教学存在的问题及建议

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摘要摘要：在新课标教学背景下，初中生物教学要基于一定的教学指标、教学目的。在初中生物教学中，教师要着重提升学生的综合能力水平，并培养学生的生物学习能力。在模型建构教学理念下，教师要建立适用于学生发展创新的教学模式，帮助学生建立一定的生物思维逻辑框架，并使学生体验到生物课堂的奥秘。本文从模型建构的概念出发，探讨初中生物教学中存在的问题以及相应的解决措施。

DOI 34gnr83zj9/7107455

作者滕丽萍

机构地区常州市金坛良常初级中学 213200

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词初中生物模型建构问题与建议

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）