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双减背景下如何提升初中数学的核心素养

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摘要【摘要】在双减政策背景下，学生自主能力的培养成为教学重点要求，而初中阶段的学生教育作为教学过程中的一个重要转折点。新课程改革更提倡把学生放在课堂教学的主体地位，让学生自主培养对学习的主观能动性，养成良好的学习和思考的习惯。教师教学课堂的实践过程中，同样也应该把初中生自主探索学习放在首位。在初中学科数学课堂教学过程中，不仅要让学生在课堂上有主要的数学学习体验感，而且还有融合生活实际，结合数学学习思维特点，通过创建新型课堂教学模式，培养学生初中数学核心素养。

DOI g4qvleg7d8/7113972

作者冉磊

机构地区重庆市沙坪坝区，重庆市第一中学校，邮编400000

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词双减政策初中数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）