摘要
摘要：现如今的幼儿教育事业，遭受到社会上传播的不良风气影响，产生了教育理念上一定程度的扭曲。比如大部分家长望子成材的愿望强烈，希望孩子能比同龄人更早的接受不符合孩子身心发展规律的教育，过早的让孩子学习一些深奥的典籍、古文等内容；比如一些幼儿教育机构素质较低，把幼儿教育当成一种谋取利益的手段受，把孩子的兴趣统一安排，把兴趣强加给孩子，表面上光鲜亮丽，实际上对孩子的心灵造成了很大的伤害，对孩子的教育产生不好的影响。因此，要让教育回归“以生为本”的本质，让孩子拥有一个开心快乐的童年生活，成为一个独立的个体。教育不能只是看重成绩，更要把孩子培养成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。下面将围绕“以生为本”的理念，从以下三个方面对幼儿园教育“开放性课程”建设内容进行探讨。
出版日期
2023年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
