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小学生性别教育课程的实践研究

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摘要摘要：男女平等是我国的基本国策，随着社会的发展，男女在各领域的差异不断在缩小，但性别的刻板印象仍然在我们的意识当中根深蒂固，影响着人们对事物进行选择。中小学时期是性别意识的形成和发展的关键时期。联合国教育科学及文化组织发表的《2018年国际性教育技术指导纲要》中提高核心概念“理解社会性别”，意为帮助学生理解社会性别及其规范的社会建构，提高学生社会性别平等意识，打破刻板印象与偏见。

DOI ojn13w9g4r/7117237

作者何嘉怡

机构地区身份证号：440603199112043422

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词性别教育课程实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）