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循证医学视域下，对提升医学生共情能力的探究

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摘要摘要：在国内外对于共情能力的研究中，相对于国内，国外对于医学生共情能力的培养机制更加完善，已经从单纯的医学专业知识教学模式转向医学专业知识与医学人文关怀的的合并教学模式，其中共情能力是极其重要的一点，国内也在朝这个方向发展，在不久的将来我国也能将共情能力作为一种基本素养应用到临床实践之中。由此，我们另辟蹊径，弥补研究空白，结合当前循证医学的最新理论和方法，探讨医学生共情能力培养的可行路径，对于当前我国落实医学人文素质教育而言,无疑具有积极的意义和作用。

DOI pj0q0v004y/7128275

作者金玉柱王梦佳闫嘉琦姜胜张弛

机构地区河北医科大学河北省石家庄市 050017

出处《前沿科学》 2023年4期

关键词共情能力医学人文教育，医学生培养

分类 [][]

出版日期 2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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共情能力医学人文教育，医学生培养

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