基于“品质课堂”理念的小学数学作业优化探

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摘要 摘要:小学数学教学要求不仅仅局限于教材和课程标准,还必须要从学科核心素养的角度出发,对教学模式和方法策略等进行全面重构,以保证教学的整体质量和实际价值。在此其中,作业涉及作为教学重要环节之一,其对于教学质量有着重要影响。对此,本文就从“品质课堂”的构建角度出发,针对小学数学作业优化设计展开具体的探讨分析。
出处 《中小学教育》 2022年21期
出版日期 2023年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)