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核心素养下高中英语写作教学有效路径研究

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摘要摘要：《普通高中英语课程标准（实验）》要求学生能运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，形成规范的写作习惯。英语写作能够锻炼高中生的语言建构与表达能力，同时有益于其思维发展、情感输出，是提升核心素养的关键路径，教师在核心素养视角下应重视高中英语写作教学。本文研究核心素养下高中英语写作教学中的应用策略，以揭示其对高中英语写作教学的意义和启示。

DOI rj8w53qrj0/7140958

作者俞垠吟

机构地区海亮实验中学浙江省诸暨市 311800

出处《双语教育研究》 2023年4期

关键词核心素养高中英语写作教学

分类 [][]

出版日期 2023年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）