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以境导学以境促学——初中数学教学中问题情境创设

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摘要摘要：初中数学情境教学旨在通过创设相关情境引导学生积极思考，自主学习和创新，培养学生的学科基础思维以及综合能力。而以境导学以境促学的问题情境创设实践路径主要从问题入手，引发学生对于数学知识或者实际情境的思考与探索，引导学生正确的思考和学习方向，从而提升课堂学习效率。本文将从初中数学教学中情境问题创设入手，探索相关课堂实践路径。

DOI 5joqwp2n4v/7153384

作者王庆国

机构地区安徽省安庆市怀宁县江镇初级中学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词以境导学以境促学初中数学问题情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）