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初中地理分层导学有效性的实践研究

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摘要摘要：初中地理教师若想从根本上提升课堂教与学的有效性，既要做到对所教内容的熟练掌握，还要做到对学生们真实学习能力的掌握，并在此基础上合理设计分层导学的教学策略，使得每一位学生都可以更主动地学习自己能够掌握的知识，这样一来便可以大大提高教学的有效性。对此，本文从多个角度阐述了如何加强初中地理分层导学的教学效果。

DOI pd57661lj7/7154623

作者李金昆

机构地区云南省文山壮族苗族自治区丘北县民族中学校663200

出处《文学天地》 2023年5期

关键词初中地理分层导学教学过程测试练习

分类 [][]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）