首页 > 《中小学教育》 > 2023年5期 > 浅谈基于主题意义探究下的小学英语词汇教学的有效开展途径

浅谈基于主题意义探究下的小学英语词汇教学的有效开展途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：以主题意义探索性研究为基础的英语教学，既能使学生从主题情境中获取语言知识和技能，又能使学生在探索性研究中得到情感、态度和价值观的发展。目前，以主题意义探究为基础的小学英语教学已经有了很多的实践研究，并且涉及到了听说、读写、复习等多种课型，但是将主题意义探究融入到小学英语词汇教学中的实践研究还不多见，也没有进行深入的思考。因此，本文在对主题含义进行探究的基础上，结合具体的教学实例，对如何设计和实施词汇教学的策略进行了探讨。

DOI 6jr0elmwj5/7162287

作者孙晓君

机构地区广东省河源市新河实验学校,517000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学英语英语教学词汇教学主题意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）