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“双减”政策下构建初中语文高效课堂的策略研究

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摘要摘要：初中语文高效课堂建构时，教师应当围绕“双减”政策，灵活采取多种教学新举措，如课业减负，教师集中备课；学生减负，精准教学辅助；减负提质，课堂技术赋能；作业优化，语文作业贯通；“双减”导向，教学评价创新等，进而使得“双减”政策落地，达到语文高效课堂的建构教育目标。

DOI 5joqe8z64v/7165060

作者斯燕霞

机构地区眉山冠城七中实验学校

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词高效课堂构建策略 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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