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场域视角下区域幼儿园教研共同体发展的问题及其对策

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摘要摘要：区域幼儿园教研共同体是一定范围内的幼儿园基于其教师发展的共同愿景而形成的教研组织，能够促进园所之间交流学习、抱团成长，促进教师专业提升和幼儿健康发展。本文从场域视角出发，分析了当前区域幼儿园教研共同体发展的问题，提出了相应的对策，如构建场域共建、加强组织管理、建立社区合作机制等，以促进区域幼儿园教研共同体的可持续发展。

DOI odw5xyg3dk/7165456

作者何娜

机构地区陕西省汉中市南郑区教研室 723100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词区域幼儿园教研共同体场域视角问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）