摘要
摘要：音乐是一种美的艺术，小学音乐课程就是让学生掌握基础音乐知识并感受到音乐的美，进而培养其情感表达与情境感受能力。音乐新课程标准指出：“音乐课程……应注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”随着时代的发展，多媒体信息技术已被广泛地运用在科技、文化、教育等领域。就学校而言，构建信息化的音乐课堂是当下音乐课堂教学的创新模式，而新课标早已给高效率、高质量的音乐教学指引了方向。基于此，本文针对多媒体技术在小学音乐教学中的实践运用进行分析，仅供参考。
出版日期
2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
