首页 > 《中国教师》 > 2023年4期 > 信息技术与小学道德与法治课教学的融合现状及策略研究

信息技术与小学道德与法治课教学的融合现状及策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育信息化建设大环境中，课程教学与信息技术融合是构建高效课堂，提高育人效果的关键所在。因此，本文以小学道德与法治课程教学为研究对象，具体探讨了信息技术融合现状及策略，旨在提高道德与法治课程教学信息化水平，为教育提质增效赋能。

DOI 0dpx3eg0j2/7174521

作者章蓓

机构地区金华市婺城区罗埠镇中心小学 321000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词信息技术小学道德与法治融合现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1易荣涛. 小学道德与法治课与信息技术的融合教学策略.教育学,2022-07.
2任明洪. 小学道德与法治课怎样高效融合信息技术.教育学,2021-07.
3何基雅. 小学道德与法治课信息技术的教学策略.教育学,2022-01.
4谷远方. 小学道德与法治教学现状及信息技术的实践应用.教育学,2023-02.
5钟恕. 小学道德与法治与信息技术融合分析.教育学,2021-09.
6朱振雄. 信息技术与小学道德与法治教学的深度融合策略.教育学,2023-09.
7刘萍. 信息技术与小学道德与法治教学的融合.教育学,2021-03.
8刘芳. 小学道德与法治教学与信息技术深度融合.教育学,2021-09.
9徐倩. 小学道德与法治课教学与信息技术深度融合的路径分析.教育学,2023-02.
10来梦薷. 小学道德与法治教学与信息技术的有效融合.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

信息技术小学道德与法治融合现状策略

返回顶部