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信息技术与小学道德与法治课程的教学融合实践

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摘要摘要：在信息时代背景下，信息技术不仅对人们的生活产生了深远影响，而且为教育带来了巨大变革。相比以往的教学方法已发生了根本性改变，必须摆脱单纯依靠教材传授知识的模式，转向更有效的方法开展教育、教学活动。教师应鼓励学生主动参与课堂活动，并将信息技术应用于小学道德和法治课程教学中，促进师生交流和协作。本文旨在探讨信息技术与小学道德与法治融合教学的意义和策略，以提供信息技术与小学道德与法治教学融合的理论依据，促进学生在信息时代健康成长。

DOI 7j6v1q9g0d/7993242

作者潘多

机构地区西藏日喀则市昂仁县达局乡第一小学 858500

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词小学道德与法治信息技术融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）