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混合教学法在中职数学教学中的探索与实践

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摘要摘要：中职数学教学可提升学生数学素养，促进学生理性思维能力发展，并为其他专业课程的学习和理解提供理论基础，是一门非常重要的学科。然而中职学生普遍存在基础薄弱、学习能力差、对数学这门课程学习兴趣不高的特点，需要数学授课教师不断改进数学教学方法，改善教学效果，激发学生学习兴趣和动力。“翻转课堂”和“小组合作学习”两种教学方法组合应用于数学教学，可有效解决当前教学中面临的问题，既改善教法，又锻炼学生的学习能力，同时还能取得良好的教学效果。

DOI kd2vyxkkj6/7178662

作者罗晓玲

机构地区四川交通运输职业学校610000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词数学教学翻转课堂小组合作混合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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