摘要
摘要:中职数学教学可提升学生数学素养,促进学生理性思维能力发展,并为其他专业课程的学习和理解提供理论基础,是一门非常重要的学科。然而中职学生普遍存在基础薄弱、学习能力差、对数学这门课程学习兴趣不高的特点,需要数学授课教师不断改进数学教学方法,改善教学效果,激发学生学习兴趣和动力。“翻转课堂”和“小组合作学习”两种教学方法组合应用于数学教学,可有效解决当前教学中面临的问题,既改善教法,又锻炼学生的学习能力,同时还能取得良好的教学效果。
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)