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小学数学情景教学的创设实践研究

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摘要摘要:情景教学是为了实现教材的优化使用，达到既定的教育目的，根据教材内容和学情，引入或创设与内容相适应的教学情景，以实现知识的生活化，化繁为简，化难为易，将枯燥的知识通过生动活泼的生活场景来展现，使学习活动在一定的情境中发生，让学生观察思考，引起学生的学习体验，激活思维，使其积极参与教学活动，加深学生对数学知识的掌握，提高小学数学教学质量和教学效率。

DOI 7j6mwko0d0/7181490

作者杨通均

机构地区湖南麻阳栗坪小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学数学情景教学教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）