摘要
摘要:新课程标准背景下的小学音乐课程,要求在习近平新时代中国特色社会主义思想理论下,明确小学音乐课程的教学中心,已经从简单的视听课程转向培养学生的综合艺术素养。要将歌曲、舞蹈、戏曲、美术等多方面艺术教学内容进行充分融合,形成科学的小学音乐课堂标准化教学模式。尤其是要求教师注重对音乐课程美育教学资源的开发,将审美教育同音乐教学相结合,立足于学生的日常生活,构建浓郁的小学音乐美育教学氛围,促进学生自身的审美综合能力和音乐艺术学科素养。
出版日期
2023年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)