探讨PBL联合CBS教学模式在眼科临床教学中的应用效果

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摘要 目的:对眼科临床教学活动,应用PBL联合CBS教学模式的效果进行分析。方法:选择临床医学专业实习生142例,利用电脑随机法分为两组,各71例,比较两组的应用效果。结果:研究组的各项指标均较常规组更优,差异有统计学意义,(P﹤0.05)。结论:眼科临床教学学生,接受PBL联合CBS教学模式方式时,可以显著提升学生的学习效果、综合能力,值得应用。
出版日期 2023年06月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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