首页 > 《中国教师》 > 2023年4期 > 初中数学教学中发挥学生主体性的对策探微

初中数学教学中发挥学生主体性的对策探微

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】初中数学教学是对学生的思维能力加以培养的重要途径，而学生主体性的发挥则是数学课堂教学改革的热点课题。因此，在初中数学课堂教学过程当中，教师应当结合学生的具体学习状况，积极的创新教学模式和教学思想，使学生真正的成为课堂学习的主角，从而促进课堂教学质量的强化。本文针对我国初中数学课堂教学的现状，全面的探析了初中数学教学中学生主体性的发挥，并且提出了行之有效的对策，旨在提高课堂教学水平以及学生的数学学习能力。

DOI rdxkr7zkjl/7220997

作者田井坤

机构地区湖南省湘西州永顺县教育和体育局

出处《中国教师》 2023年4期

关键词初中数学教学学生主体性对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）