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论小学语文融合劳动教育的探析——以统编版二年级语文下册《千人糕》为例

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摘要摘要：在新时期的教育背景下，学科融合作为重要指导思想被有效提出，并给小学阶段的语文教学指明了方向。教师需要遵循以劳育人全面发展的行动准则，发掘语文课程与教育之间的衔接点，有效整合劳动教育资源，完善语文课程体系。拓展教育实践空间，激活学生的文化思维，使得其在语文实践探索中形成良好的劳动观念，提升学生的劳动素养，以促进学生素质全面发展。本文主要分析在新课标背景下如何实现语文课程与劳动教育的有效融合，为接下来的课程改革提供有效依据。

DOI g4qvw8n7d8/7223724

作者王秋平

机构地区广州市天河区天府路小学

出处《中国教师》 2022年20期

关键词小学语文课堂劳动教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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小学语文课堂劳动教育

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