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“双减”视角下小学语文作业的分层设计策略

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摘要摘要：“双减”制度是现阶段中国最重要的教育政策，要求教师减轻学生的作业负担，加强对学生的作业指导，充分调动教师的促进作用，提高作业的意义，促进学生的综合能力和人文素质。为此，本文对“双减”环境下小学语文作业的分层设计策略进行了深入分析，以期在提高小学语文作业设计理念的同时，针对学生的实际情况，提高学生成功完成作业的主动性，最后提高作业质量。

DOI wjvgy1kkj7/7230002

作者田桂芬

机构地区湖北省恩施州巴东县信陵镇民族实验小学湖北省巴东县444300

出处《时代教育》 2023年3期

关键词 “双减” 小学语文作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）