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读写结合模式在小学语文阅读教学中的应用策略

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摘要摘要：近年来，随着人们生活水平的提高，对教育创新要求不断提高。现阶段，新课程标准提出小学语文阅读课程应结合学生需求和学科发展目标进行创新，建立多元化的阅读体系，帮助学生学习和掌握更多的知识。读写结合模式是教师广泛应用的一种方法，通过阅读和写作的结合能够帮助学生吸收阅读知识，并将阅读知识应用于写作中，实现读与写的深度融合，提高学生的阅读质量。分析和探究阅读课程中存在的问题，针对具体问题提出有针对性的解决措施，帮助学生高效地掌握阅读的方法，在阅读的过程中收获更多知识。本文研究了小学语文阅读课程中读写结合模式的应用策略，以期对小学语文阅读教学质量的提升起到促进作用。

DOI 7j6movkqd0/7244618

作者李尧

机构地区淄博市淄川区雁阳小学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）