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阅读策略在高中英语阅读教学中的应用探讨

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摘要摘要：在高中英语阅读课程教学中应掌握教学方法，可以使学习效率提高，学习质量提高。在高中英语阅读中有效的英语阅读方式可以帮助学生固定已有知识，提升高中生的语感，进而实现英语教学目标。但在实际的教学活动开展中，在教学方法上和教学形式中依旧存在薄弱环节，如教师教学观念不创新、思想观念陈旧、教学方法单一等，这些问题都会阻碍高中英语的发展进程。为了能够促使高中英语阅读教学效果得以显著提升，教师应更新教学观念，结合教学需要，创新教学方法，实施不同的阅读策略，以此来激发学生的学习兴趣，从而有效保证英语阅读课程教学质量。

DOI 7j6mogqpd0/7245566

作者姓名:张婷婷

机构地区单位：黑龙江省齐齐哈尔市克山县第三中学单位邮编：161600

出处《中国教工》 2023年5期

关键词高中英语阅读教学情景阅读策略体验式阅读思辨阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）