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双减政策下小学数学多元化教学的开展
双减政策下小学数学多元化教学的开展
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摘要
摘要:小学生受年龄的影响,他们在轻松、愉悦的课堂环境中更容易激起学习兴致,但如若在作业繁重、课堂压抑的情况下,将降低学习的积极性,产生抵触的学习心理。而随新课改的进一步深入,小学数学教师更需结合双减理念去进行课堂教学活动,以学生的角度来创新教学模式,从而使其自主投入到数学学习中,切实体会数学的奥秘与趣味。对此,本文将谈谈双减政策下小学数学多元化教学的方法,以供教师借鉴。
DOI
kd2v5xmrj6/7247338
作者
甘道荣
机构地区
河南省信阳市新县城关第一小学
出处
《教育学文摘》
2023年5期
关键词
双减
小学数学
多元化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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