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双减政策下小学数学多元化教学的开展

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摘要摘要：小学生受年龄的影响，他们在轻松、愉悦的课堂环境中更容易激起学习兴致，但如若在作业繁重、课堂压抑的情况下，将降低学习的积极性，产生抵触的学习心理。而随新课改的进一步深入，小学数学教师更需结合双减理念去进行课堂教学活动，以学生的角度来创新教学模式，从而使其自主投入到数学学习中，切实体会数学的奥秘与趣味。对此，本文将谈谈双减政策下小学数学多元化教学的方法，以供教师借鉴。

DOI kd2v5xmrj6/7247338

作者甘道荣

机构地区河南省信阳市新县城关第一小学

出处《教育学文摘》 2023年5期

关键词双减小学数学多元化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）