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浅谈双减背景下的小学数学多元化教学

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摘要摘要：繁重的作业负担和培训班负担使得新时期的小学生愈发地厌烦学习，而不能充分享受收获知识的快乐，长此以往也是不利于学生们的未来发展的。基于这一点，小学数学教师就要及时落实双减政策，充分优化课堂教学体系和作业设计体系，使得学生们快乐地学习知识，最终促使学生们在劳逸结合的状态下逐渐养成更加优秀的学习能力和习惯。

DOI kd2ovg3e46/6598986

作者陈小平

机构地区甘肃省秦安县王窑学区罐岭初级中学甘肃省天水市 741000

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学数学双减政策信息技术作业设计课后服务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）