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“双减”背景下的小学体育课堂如何增质
“双减”背景下的小学体育课堂如何增质
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摘要
摘要:体育课堂在小学双减教育中的教学地位逐渐升高,教师应在教学过程中主动培养学生的个人意志品质,促进学生个人体育素养与综合能力的全面发展。因此小学体育教师应主动结合学生的个人特点来进行创新现代化教学方式,发展学生各方面的素质。基于此,本篇文章对“双减”背景下的小学体育课堂如何增质进行研究,以供参考。
DOI
ojn1w8w14r/7250613
作者
杨浩
机构地区
垫江县桂溪小学校 408399
出处
《中小学教育》
2023年5期
关键词
“双减”背景下
小学体育课堂
增质方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年5期
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