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高中语文阅读课情境化有效创设的方法研究

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摘要摘要：新课程改革的深入推进，关于语文教学方法的问题研究也日益深入，受到了广泛关注，情境教学即是其中之一。情境教学法在语文课程教学中的地位不容忽视，其注重学生在学习过程中的实际感受，强调以多元化的情境来让学生产生情感体验，从而收获知识，发展思维。结合当前高中语文新课程标准中的理念可知，情境教学法与其中诸多理论相通，也因此教师在教学实践中应该如何基于理论和经验去不断完善和优化情境教学方法，这正是本文的探索方向。

DOI pj0qmlly4y/7250999

作者黄升

机构地区天镇县第一中学校

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词高中语文阅读教学情境教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）