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高中语文阅读课有效教学模式探讨

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摘要摘要：近年来，特别是在以新课标倡导的“语文学科核心素养”为培养目标的教学实践的推动下，语文教学呈现出许多新的气象。教师的主导地位、学生的主体地位得到了进一步增强；由单纯关注“应试”“高考”转向关注学生的“核心素养”的培养。基于这种情况下，如何提升高中语文阅读教学的有效性，是教师需要考虑与解决的重要问题，以期保障语文课程改革的全面落实，促进学生的全面发展。

DOI g4qr7q2rj8/5478496

作者张琳梓

机构地区山东省禹城市综合高中251200

出处《中国教师》 2021年21期

关键词高中语文阅读课堂教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）