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《核心素养下新高考数学结构不良试题解题教学策略的研究》

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摘要摘要: 基于新高考评价体系中的要求,关注到数学结构不良试题具有很好的开放性，是适应新高考评价体系的要求而产生的新题型.探究新高考数学结构不良试题的常见三种题型，并对解题教学策略提出五个建议: 1.加强数学阅读理解训练,提升数学语言转换能力；2.科普解题方法，加强数学思想方法训练；3.发挥典型例题的引领作用；4.加强一题多解、一题多变和多题归类的训练；5.营造宽松的课堂环境，引导学生养成学习品格.

DOI g4qv9w8rd8/7254472

作者巫国才

机构地区广东省清远市第二中学广东清远 511500

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词核心素养新高考结构不良试题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）