首页 > 《教学与研究》 > 2023年5期 > 基于幼小衔接视角下大班幼儿任务意识培养的策略研究

基于幼小衔接视角下大班幼儿任务意识培养的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼小衔接是指幼儿园和小学之间的衔接。对于大班幼儿来说，任务意识培养是非常重要的。因为在小学一年级之后，他们将会面临新的学习模式和挑战。幼儿教师要培养孩子的问题意识。大班幼儿应该学会自己思考问题并寻找解决方法，同时，幼儿教师也需要为遇到问题的幼儿提供引导和帮助。这是本篇文章研究的重点。

DOI 5joqq1364v/7261060

作者杨帆

机构地区太仓市浏河镇幼教中心东方幼儿园江苏省太仓市 215431

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词幼小衔接视角大班幼儿任务意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1袁丽娟. 基于幼小衔接视角下大班幼儿任务意识培养的策略研究.教育学,2024-04.
2黄洋. 基于幼小衔接视角下大班幼儿任务意识培养的策略探究.教育学,2022-09.
3李晓丽. 幼小衔接背景下大班幼儿任务意识的培养.教育学,2023-12.
4李娟. 幼小衔接视野下大班幼儿任务意识的培养.教育学,2024-04.
5吴琳娜. 幼小衔接视角下幼儿任务意识的培养.教育学,2023-07.
6张露. 浅谈基于幼小科学衔接的大班幼儿任务意识培养策略.,2023-05.
7丁真真. 幼小衔接视域下大班幼儿任务意识的培养路径研究.教育学,2024-01.
8陈凤萍. 谈幼小衔接中大班幼儿任务意识的培养.学前教育学,2010-03.
9黄子菲 . 幼小衔接视角下大班幼儿学习品质的培养策略.教育学,2023-07.
10 葛秀玲 . 幼小衔接视角下大班幼儿坚持性的培养策略 .教育学,2024-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼小衔接视角大班幼儿任务意识

返回顶部