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新课改下提升高中地理课堂教学形象化和趣味性的探索

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摘要摘要：在我国当前新课程发展大背景下，培养学生的各学科的基本能力是最主要的。而作为高中地理老师，要想真正适应当前新型教学改革要求，就需要不断改进教学方法，将形象化与趣味化的教学融入到课堂当中，加强对于学生综合能力的培养，成为学生学习路上的引领者，帮助学生牢固掌握地理知识，这样才能够为高中地理课堂注入新的活力。

DOI rj8wwkvyj0/7261082

作者鲁亚玲

机构地区内江市第六中学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词新课改高中地理课堂教学形象化趣味性分析探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）