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以生为本,润物无声 ——小学德育管理工作的实践研究

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摘要摘要：在核心素质教育逐渐推动的背景下，新课程教育改革不断进行深化，小学生的德育教育工作成为了新的教学侧重点。相较于小学阶段的学生而言，由于学生年纪尚小，正处于良好综合素质培养的起步阶段，也是学生良好综合素质养成的关键时期，而小学老师作为学生集体的管理者和教学者，具有一定的主导性，通过老师积极地引导学生，合理的开展多样化活动，不断地深入德育教育工作，可以创设良好的班级风气，更有利于学生的良好综合素质的养成，从而为学生综合素质全面发展打下坚实的基础。本文针对小学德育管理工作的实践研究，展开论述，仅供参考。

DOI ojn118om4r/7264337

作者麦婷婷

机构地区广东省肇庆市德庆县第三小学 526600

出处《时代教育》 2023年5期

关键词小学德育管理工作实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）